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４．<br>
一般に、空間の全体像の把握と、動作の獲得には、視覚が大きく関わっている。このことを踏まえて、視覚障害児童生徒の指導上の配慮事項を、教科指導や自立活動などの具体的な指導場面を例に挙げて説明しなさい<br>

<p>ｂｙ　どかんさん</p>
<p>４．<br>
一般に、空間の全体像の把握と、動作の獲得には、視覚が大きく関わっている。このことを踏まえて、視覚障害児童生徒の指導上の配慮事項を、教科指導や自立活動などの具体的な指導場面を例に挙げて説明しなさい<br>
</p>