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<p> 次の(1)から(5)は、特殊教育の発展に貢献した人物とその主たる分野との関連を示したものである。下のアからオまでのうちから、<font color="#000000">不適当なもの</font>の組合せを一つ選び、その記号を答えなさい。</p> <p> (1)クルツ(von Kruz,J.N.E.) ・・・・・病弱教育</p> <p> (2)ブライユ(Braille,L.) ・・・・・・・・・・盲教育</p> <p> (3)セガン(Seguin,E.O.)・・・・・・・・・・肢体不自由教育</p> <p> (4)ド・レペ(del'Epee,C.M.)・・・・・・・・・聾教育</p> <p> (5)イングラム(Ingram,C.P.)・・・・・・知的障害教育</p> <br> <p> ア(1),(3)    イ(2),(4)    ウ(3),(5)    エ(4),(5)    オ(1),(2)</p> <br> <br> <br>
<p>次の(1)から(5)は、特殊教育の発展に貢献した人物とその主たる分野との関連を示したものである。下のアからオまでのうちから、<font color= "#000000">不適当なもの</font>の組合せを一つ選び、その記号を答えなさい。</p> <p>(1)クルツ(von Kruz,J.N.E.) ・・・・・病弱教育</p> <p>(2)ブライユ(Braille,L.) ・・・・・・・・・・盲教育</p> <p>(3)セガン(Seguin,E.O.)・・・・・・・・・・肢体不自由教育</p> <p>(4)ド・レペ(del'Epee,C.M.)・・・・・・・・・聾教育</p> <p>(5)イングラム(Ingram,C.P.)・・・・・・知的障害教育</p> <br> <p>ア(1),(3)    イ(2),(4)    ウ(3),(5)    エ(4),(5)    オ(1),(2)</p> <br> 正答 ア<br> <br> クルツは肢体不自由教育<br> セガンは知的障害教育<br> <br> <br>

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